Um estudo realizado pelo Iede e pela Árvore revela que alunos com hábito de leitura obtêm notas mais elevadas em Leitura, Ciências e Matemática.
Os dados, provenientes do Pisa 2018, indicam que estudantes brasileiros que leem textos extensos, com mais de 100 páginas, têm um desempenho significativamente melhor, atingindo pelo menos o nível 4 (em uma escala até 6) em Leitura. Em contraste, apenas 5% dos estudantes que leem textos de uma página ou menos alcançam esse patamar.
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O estudo, intitulado "A relação entre hábito leitor e indicadores educacionais e socioeconômicos", lançado em novembro de 2023, destaca que o hábito leitor não se limita a impactar apenas os resultados em Leitura, mas também influi positivamente em disciplinas como Ciências e Matemática. Entre os alunos que leem textos longos, um terço alcança pelo menos o nível 3 nessas três disciplinas no Pisa 2018, enquanto apenas 6% dos leitores menos frequentes conseguem o mesmo resultado.
O estudo também aborda a autopercepção de leitura, indicando uma correlação positiva entre os estudantes que se consideram bons leitores e seu desempenho nas áreas avaliadas. Além disso, destaca que a combinação de baixo nível socioeconômico e pouco hábito leitor é particularmente desafiadora, com raros casos de alunos de baixo NSE que leem pouco e alcançam um bom nível de aprendizagem.
Outra análise do estudo explora a relação entre os hábitos de leitura de jovens de 15/16 anos e os indicadores socioeconômicos dos países, demonstrando que países com PIB mais alto e menor taxa de desemprego entre jovens apresentam jovens com melhores hábitos leitores. No entanto, o estudo ressalta que, apesar da importância comprovada da leitura para o sucesso escolar, os jovens brasileiros, em geral, leem pouco em comparação com outros países da América do Sul e da OCDE.
Ernesto Faria, diretor-fundador do Iede, destaca a importância do hábito leitor para alunos de baixo nível socioeconômico, ao mesmo tempo que Carolina Pavanelli, head pedagógica da Árvore, enfatiza a necessidade de direcionar esforços para superar o desafio atual, visando a construção e transformação através do poder da leitura.
